【教學組選修】華語文會話教學─理論及實務並重

授課教授：莊三慧 博士

　　其實是因為久聞莊老師是位麻辣鮮師才選了這門課。喔！當然不是，但也不完全是啦！
　　這門課主要是華語文教學所教學組碩、博班的選修課程，莊老師要求是碩二以上學生或有教學經驗者才可選修，也無法接受旁聽，所以讓數十位第一次到課室的學子「潸然」離去。2008年剩下的13位菁英，有來自外校華研所兩位碩士生之外，就是自家人了。莊老師需要篩選掉部份學生主要原因是：今年安排每位選修學生要去輔導一位本校國華系的學生，所以不得不對選修學生人數有所限制，期中過後則要兩人一組製作三個數位會話教材。
　　莊老師上課是理論及實務並重，除了討論各種教學法與技巧在這領域方面的運用外，實務教學也是重點之一，學生要輔導國華系外籍學生在會話方面的改進，除了要錄下雙方談話內容進行分析，並且常要在課室中向全班報告，看到教學組學長、姐們分析之深入，雖是很好學習模範，但也著實有不小壓力。接下來要進行的一項重頭戲是製作會話多媒體教案，以一人或兩人為一組，針對初、中、高的三種不同程度學生各編製一個會話教學教案，為此還要安排上資訊課去學如何製作網站或一些多媒體工具，才能把這些教案數位化。課室中的學生人數不多固然是項可以跟老師多學習的優勢，但還有項收獲是莊老師本身在美國大學任教多年，瞭解美國大學聘任教師的規矩，所以在上課中，會提示學生如果應徵面試時，可能會遇到什麼問題並且要如何因應，這對有志去海外發展教學生涯者是很好的幫助。
　　華語文會話教學授課小檔案
(一)研讀書籍：並未有主要參考書，但都要閱讀英文版有關教學方面的文章。
(二)課程簡介：根據莊老師所寫，這課程是以科學化精神探討、學習、評估各種理論與技巧的特性與優缺點，並根據理論評估範例的教材編寫利弊得失，進一步設計會話教學活動。
(三)上課方式：非常多元化，莊老師講授外，學生針對輔導學生或自行設計教案要作報告外，還有針對教學實務影片進行教學技巧的討論，預估後續還會有不同的課室活動。
(四)作業要求：把錄音檔及報告同時上傳網站是基本的，根據老師設計，還要修改現有教材、試教及製作多媒體教材等。