泰北華校的制式教室：半截磚牆、木<或鐵>條窗、鐵皮屋頂
香港莒光文化服務成員與泰北偏僻難民村落當地小孩合影 1996年
照片提供：素慧
泰北的僑教一直為人所關注，在於其特殊性，在異域能夠保有如此完整而持續的華文教育，除馬來西亞獨中體系，其他各地已很難看到，泰北僑教的環境也是在各地僑教中所少見，大部份都有自己的校舍，但…，雖然如此，泰北僑教的教學與學習氣氛一直是各地僑教者所羨慕。
依據「中國大陸災胞救濟總會泰北難民村工作團」(簡稱「救總泰北工作團」)在民國八十年的概略調查：當時有六十四個難民村分佈於清萊、清邁、密豐頌、來興（達）、北碧等五府省。人口近六萬名，其中百分之四十三沒有工作能力，十五歲以下的佔百份之三十五，而作戰時受傷殘肢或染重病者占百分之五。平均每家有三---四個孩子。
救總泰北工作團一直到2004年位於美斯樂的「泰北義民文史館」落成才算功成身退。據筆者所知，泰北目前約有九十三個義民村（因時空背景和生活環境的改變，由過去難民村的稱謂改成義民村），幾乎每村每校都由自治會設有補習式的「華文學校」；各村依村子本身的經濟能力招聘教師，課時、科目均由校方依條件安排，雖說非常彈性但也是參差不齊，惟ㄧ共同的特色就是幾乎都採用台灣僑委會提供的教材。
每年暑假僑委會與天主教明愛會合辦「華校師資培訓班」，提供教師研習專業授課的能力；目前泰北華校最高程度應在「高中」，全泰北華校近百所、學生人數超過二萬人。由於有華人的地方就有華教，及對未來的一種寄望－孩子是未來的主人翁，海內外關心泰北的團體對「泰北華教」的扶助著墨不少，一部部以人道、關懷、前瞻為基調的旋律在泰北譜出一曲曲動聽的旋律！(卓素慧調查紀錄)
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