【學生讀萬卷書，也要行萬里路】美國加州瑞山中文學校校長葉敏芬

　　中文學校應該具有「讀萬卷書、行萬里路」的理念，讓葉敏芬校長不僅給學生在中文學校有學習華語文的機會，暑假還特別組織青少年參訪團回到台灣，在台灣或美國也有很多這樣的參訪團或夏令營，葉敏芬校長自行組織的參訪團則是綜合各家之長，設計出自我的三大特色讓學員行萬里路後能有其收穫。
　　葉敏芬校長提出參訪團的三大特色：華語文與學科結合、參與台灣社區服務及環台體驗在地文化，今年度舉辦的兩個參訪團，一個簡稱為醫學營，一個是藝術營，這兩個營隊就是結合華語文學習及特定學科的內容，讓學員能用華語文學習到特定學科內容，能夠實際運用於生活之中，而不是學員在美國學華語文後，沒有進一步可以運用的機會，運用到學科更能讓學員瞭解更深入的內容，也提高學員日後還有學習華語文的意願。
　　　參與台灣社區服務的作法是參訪團學員會有一週左右時間，上午要前往約定好的各級學校或機構教英文，這些學校從幼稚園到高中都有，藉由美國參訪團學員與台灣當地學生的互動，彼此都能提高學習語言來運用的興趣，今年還安排一家啟智機構的教學，這家機構的成員有小孩，也有四、五十歲的成人，但智力都僅幼兒階段，參訪團學員也必須去教授英文。葉校長認為，這樣不同層級的學校安排，可以讓學員與各種不同年齡層的學生有所互動，也能把學員們的英語能力有一個良好的貢獻，回餽給他們父母的原鄉。此外，對參訪團學員而言，這些在台灣所做的社區服務時數也能抵免美國初、高中的義工服務時數，對雙方都具有實質助益。
　　今年的醫學營隊安排26天的活動，學員都是高中及大一學生，藝術團則涵蓋小學五年級到大一的學生，營隊時間是13天，都是先參加台灣當地的學科營隊，接著進行社區服務，最後是環台旅遊；環台旅遊也是以體驗在地文化為主，社區服務的階段也是要學習中華文化，上午出去進行英文教學，下午回到渡假村，就會安排各種不同的中華文化活動讓學員參與。
　　根據去年的家長回饋，參加過的學員回到美國後，生活行為也出現改變，畢竟在台灣的營隊生活，學員每天必須自行起床準備參加活動，晚上必須自己洗衣服，生活必須更為獨立，在台灣的幾週時間也是團隊行動，必須過著團體生活，對在美國行為自由慣的青少年，行過這次萬里路後，展現的收穫不僅僅是華語文的學習與中華文化的體驗，還跟台灣的學生有所互動，本身的行為處事也有正面轉向。(葉育婷、廖賢龍訪談記錄)
瑞山中文學校網站：http://palosverdeschineseschool.org/