醉人的咖啡香氣，憂鬱的綿綿細雨…
西雅圖 (Seattle)，這麼美國西北部最大的城市，總給人一種如夢般的遐想與浪漫，但抽離了電影的綺麗，現實中，你可知道在這大城市之內，華人生活的情景是如何？又在地的華文教育正面臨什麼樣的轉變與需求呢？本次有幸，藉由僑務會議之便，能貼身採訪到西雅圖代表郎德渝委員，請他為我們談談現今華文教育和數位教學的渴求與期望。
西雅圖普吉特海灣都市區約有370萬人口，其中73%是白人，而亞洲人口僅為14%左右，因此相對而論，在各地城市因華人群聚所有的「唐人街」，在西雅圖卻有了一個不一樣的名稱；因日本人、越南人、菲律賓人和其他亞洲移民相繼在此聚集謀生，因而更名為「國際區」。每年的中國新年期間，會在當地華埠舉辦相關的慶典活動邀請大家共襄盛舉一番，只是隨著人數的減少，華文教育的推行上，亦多受影響。
在本次的訪談中，朗委員便和小編談及現今在西雅圖地區華文數位教學的使用頻率與現況，目前最需要考量，也是計畫較難實施的部分是，線上教學所使用的軟體內容固然豐富，但是在授課帳號的使用上卻欠缺一定的規範。究竟應該區分為對師資上的培訓、對學生的加強化；亦或是直接開放給學生做線上的練習？且因著線上的便捷，教師在教學程度上就顯得更難掌握與理解。當然，不能否定的是，在教材內容的層面而論，其豐富和活潑性，絕對可以吸引學生的注意力並提升興趣，但是如何進一步的延續和養成，卻仍有賴教師的教學方法與帶領。
同時，在師資的培育上，不單只限於網路教學，在西雅圖的實體學校課程中，教師的培育與訓練，絕對是值得關注的議題之一。目前當地的中文教師有很大部分，是來自義工家長，其非受過專業的華文教學訓練，也未能有更佳的在地培訓機會，因故在教學上較難以掌握，對學生而論，也較無法產生學習動力與興趣。
朗委員更提到，其實在多年前，西雅圖即開啟了華文教學課程的先例，期望透過相關的教學，提升華文的優勢性與中華文化的保存。可惜之後面臨經濟不景氣之影響，連帶在教育發展上也有所停滯，當局政府甚至考慮裁撤掉相關的華文單位，當時便是由他和夫人極力推動，透過在地婦女會、相關教育職業協會的幫助下，方得以延續，並努力保留發展。
今日，如同多所海外僑校所面臨之問題一樣，西雅圖的中文學校在經費的來源和教學性質上，仍為一大經營考驗。綜然僑委會能提供相關的教材與書籍，但是在學校其他行政營運、硬體設備的補充上，仍需仰賴在地華僑、華埠、公會等資助，而僅於周末進行課程的華文學校，也似乎多傾向於「託兒」性質，未能真正在教育上提供最大的助益，學生的學習心態養成也是左右的關鍵因素。除卻數位、電子化的新式教學發展渴求，西雅圖的中文學校，仍在努力的持續堅守教學的宗旨並推廣中華文化以其能有更大的發展空間與遠見！
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