照片提供：盈瑩
東灣中文學校成立於1981年夏季。英文名稱為East Bay Chinese School，縮寫為EBCS。該校是由家長們義務興辦、管理和服務的非營利教育機構，聘請高水平的教師授課；學校宗旨是要讓學生們通過中國語文課和文化課的學習，使華裔下一代能夠承傳中華文化，同時幫助非華裔學生們了解中華文化，促進跨文化之間的了解和交流。學生來自華裔和非華裔家庭。從學前班（Preschool）到十二年級，新學年計劃增設成人中文班，本校多年來並任北加州中文學校聯合會的常務理事、近年來對推廣主流學區的中文教育與中華文化更是不斷進行。
教師來源有的來自家長，有的來自老師互相推薦面試，在美國經濟不景氣之中，也有老師藉由網站得知中文教師工作機會，在教師群中，專業為教育者占40-60%，但學校也不喜聘用例如在大陸教了35年書的教師，因為可能會不夠了解美國學生的想法與思維，尤其在東灣，學生背景較複雜。
目前全校學生有三百八十幾人。教師薪水一小時約30-50美元，需看年資與是否深造，如果教師去僑委會進修，學校會給予教師補助，且會增加薪資。而教師評鑑委員會目前因為變動因素多，所以還不能作為增減薪的標準，如：小孩無法做教師評鑑、董事壓力、教師彼此評鑑有爭論、若以明年學生會不會來上課作為評鑑標準也有爭論。而中文助教薪資則一小時為25美元。
目前加州只有中華會館有自己的校舍，東灣中文學校租用靠近中國城的middle school，但成長太快，教室不夠，目前學校租金只算教室不計次，一年租金為2萬多美元，加上清潔費用，共3萬美元。學校支出最多費用是75%的教師費用。
美國加州教育局學校會為各級學校評鑑，其中有個Academic Performance Index (API) ，在API 成績中，東灣中文學校這一區屬於inner-city history，多為收入較低者居住，東灣中文學校三年前搬過一次學校，原因在於當時租用的公立學校來了一個新校長，周末必須舉辦Program把API成績拉上來，需重新整修校舍，因此東灣中文學校三年前在距離開學只有三個月的時間裡，找到目前租用的學校簽約，這所學校離中國城近，現在主流學校校長約四十多歲，十分感動中文學校教職員們的理想。
吳校長2009年11月28日在美國加州辦了北加州中文學校聯合會行政人員研習營，這個研習營由北加州中文學校聯合會主辦，東灣中文學校承辦，中華民國僑務委員會贊助，每一年都會舉辦，網上有新聞報導。吳校長14歲移民美國，是1.5代移民，移民美國後2008年第一次回台，今年第二次，還沒參加過大陸研習活動。他認為台灣移民比大陸移民早30-40年，所以各方面成熟得多，參與社區事務也早了大陸新移民三十年。
目前學校大陸籍的老師占了70%，這些大陸籍的老師也提供了中國大陸給予的海外師資培訓訊息，在加州世界日報隔壁的「南海文化中心」，漢辦提供了很多教師培訓講座，有的課程免費，有的要付款25-30美元。另外，中國大陸的僑領曾經去奧克蘭一家私立中文學校，這家中文學校學生不多，僅第二年辦中文課，中國漢辦當時補助這所學校5-10萬美金。
東灣中文學校由全體家長選出董事會。董事會制訂學校的方針、政策、規章制度，任命校長、教務主任、家長會長等主要行政人員，以及監督學校的運作。全體董事會成員和行政人員均由家長義工擔任。家長義工組成不同的功能小組，如教務組、財務組、註冊組、文化組、安全組、家長會、等等，管理學校的日常運作。學校致力維持低收費，以期更好地服務東灣地區的低收入家庭。努力為低收入家庭的學生創造同等的學習機會。
就行政程序上，90%按照法律規章執行，但是權責之間真正執行不可能清楚劃分，因為大家都是義工，目前有13個董事，三年前有9個董事，吳校長另闢董事，因為多人好做事，董事的工作不只有開會的。(法律規定董事最少七人，最多不能超過21人。) 從中選出董事長執行一年，一半的董事奇數年選出，一半偶數年選出，如此一來，舊血換新血，就可以傳承下去，一任兩年，可連續三任，但是校長除外。校長是董事提名，經董事開會通過。另外，家長會是比較奇怪的，三年前因為規定得不清楚有些黑箱的部分，不知家長會是否開會，還有家長會的帳戶分開，僅家長會會長口頭報金額，法條上董事與校長沒有權力干預。另外在舊生註冊單上吳校長曾經寫上「是否願意多捐些錢支持校務」，原先是好意的，但是家長會長看到了頗為不滿。還有是校長權責的部分，五年前的一位廣東籍校長，開學當天教科書突然全換成大陸暨南大學的「中文」，事前沒告訴老師，因而造成反彈，這些是學校應改進之處。
該校籌募學校經費的方式主要為學生的學費，目前皆校長帳目，有赤字，學期在六月結束，但是開支還會進來，估計目前有三千美元赤字，八月會有七千美元赤字，全校約350位學生。赤字原因之一是買太多教科書囤貨，變成了庫存，需要節流；而開源的部分，在八月中會在街會裡擺攤招生，這幾年學生數量從350人，增至380人、420人，預計今年會超過450人，招生辦法是在華文報上登廣告，在去年並參加了商會，以非營利單位擺街，參加商會可以在街會中擺到好的位置，位置好的時候可招生三十個人，位置不好只能招收三個人。
在學費上，2010年收費380美元，2009年是300美元，學費增加原因是兩節語文課、一節文化課增為三節語文課、一節文化課，但是舊生可減30美元，2011年學校預計是虧損的，將會以前面校長留下來帳戶裡的十幾萬元作為因應。因為該校為聯邦政府501(C) (3)非營利機構，學生只要註冊，學校沒有拒絕學生的權利，因此各式人種、背景的學生都有，目前課種有PK(4-5.5歲)-K 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12年級。另外有個較為特別的「速成班」，招收年齡大一點完全不會中文的學生。目前家裡說廣東話的學生占75%-80% (因為本校離中國城近)。東南亞(越南、馬來西亞)學生占10%。台灣來的學生占5%(台灣學生多住在邊界、較好的區)。5%的學生為黑人、白人或是白人所領養的中國女兒。
吳校長近幾個聖誕節皆自己扮演聖誕老人，送主流學校老師們禮物，並與主流學校合作烤肉活動，贊助食物如：炒麵、炒飯、春捲，每週一到週五並提供師資、教材給主流學校，所租借的主流學校有三節課Afterschool Program是東灣中文學校的老師負責，另外兩個學區也派老師去Afterschool Program，另外，學校裡也有老師考到正式美國中學教師證照，吳校長認為中文學校不應該只是週六課程，三十年前是因為美國政府無法照顧弱小族群的教育需求，現在美國政府支持、贊成中文教育，吳校長是十分贊同與支持的，未來若是週六的中文學校沒有了，中文教育包含在美國正式課程裡，這正是他所樂見的。
吳校長發現很多僑校人員花很多時間談教育與e- learning，吳校長希望能請僑委會協助建立「行政運作平台」，這個運作平台希望是end to end，功能有網上報名文化課、註冊、繳費、老師排課…等等，因為許多海外僑校行政沒有統一，如果有好的資訊人員還好，根據吳校長的搜尋，目前只有大陸的San Ramon中文學校有，不過是簡體版的，希望僑委會有中文、英文的行政運作平台供海外僑校使用，以增加海外僑校效能。其實，由於海外僑校是許多家長擔任義工，因此每年八月的第一週，僑校義工們皆努力貼郵票、寄信給家長，吳校長本人也已經自己在網路上購買geyser這套軟體測試中，只希望能夠透過這些工具，增加僑校行政效率。
提到海外對於台灣或中國的印象，東灣中文學校創校者是台灣人，現在正體、簡體中文其實是大人在爭辯，這讓吳校長想到上次舉辦的國語朗讀比賽，有兩個孩子都說得非常好，一個孩子是大陸來的大陸口音，另一個則是台灣口音，光校內比賽裁判就爭論不休，其實，傷到的是兩個孩子幼小的心靈。只有互相合作發揚中華文化，相信才是海外華人所樂見。美國加州東灣中文學校http://ebchinese.org/(李盈瑩訪談記錄)
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