照片提供：盈瑩
北半島中文學校已經有三十年的歷史，目前王進德校長是第二次擔任校長的工作；上課時間在週六早上9:15-11:45，第四堂課是課外教學，有圍棋、毛筆、繪畫…等文化課。任課教師從年輕到資深皆有，中文教師的來源多樣，有些教師已有美國幼稚園或中小學教師執照、修畢教育學分，其中有三、四位教師目前在主流學校任教，其他兼職的教師也都有教學經驗，多數曾參加僑委會辦的各式訓練。
目前在教師薪資上，助教兩個半小時是35美元，而教師一小時的薪資約為40到50美元，算是中上薪資，現在學校希望能夠以教師評量結果來微調薪水，以獎勵好老師，行政人員的部分皆為無給薪職。不過因為教務要做到公平很難，所以教師評量等方式仍在考慮中，另外，目前排課是以教師抽籤來做為選班標準。其實對於學生來說，一年64小時的中文課太少，仍須家長平日督促。
現在學校租用當地主流學校High school的教室，但租金一年比一年貴，目前一年的租金為6萬美金，一共租了23間教室，以次數計算金額，一年估計有60次的使用率，學校需要購買保險。至於與附近居民的關係，由於每週六早上9點家長就會接孩子們到學校，所以學校附近會交通管控，週六早上家長們停車時容易干擾附近居民，學校會口頭提醒大家。所租借的主流學校全校學生有600多人，而週六來上中文課程的學生就有500多人，因此學校給薪聘請了一位office manager，一次100美元，來負責行政事宜。
目前北半島中文學校有19位理事、1位理事長、1位財務長、校長、家長會長、教務主任、5個常務理事。董事會與校長休戚與共，互相鼓勵幫助督察是否濫用職權，校長負責校務、管理繁瑣的教務，而對外事項也由校長負責。另外也有資訊人員負責電腦維護工作。若是有募款的需求，註冊組會提出建議，校長並不管理、干涉與金錢相關事宜，基本上，理事長十分小心謹慎管理帳目。而所有學校政策行政人員們都會同步知悉與執行各項行政活動。目前，籌募學校經費的方式有賣大華九九超市、永和超市禮劵的辦法，每百元學校賺得6元，一年可有6、7萬元，這些費用會拿來做活動、園遊會、謝師宴，而在合作廠商的部分，盡量公開公平，與公立學校募款方式相差無幾。
2010年學校換了「美洲華語」新課本，另外，因應SAT- 2與AP考試，開設第四堂AP課程可以抵中文學分。2010年教務並提案要把九至十一年級課程融入AP課程。八年級升到九年級會減少一半的學生，目前全校只有1位個學生上到八年級後，通過了AP考試，AP考試對孩子們來說是很難的，其實學校的目的也並不只是為了考試，而是讓更多的小孩學習中文。
現在一年的學費，新生是480元，舊生學費則為380元。為了鼓勵家長幫忙，因此家長加入服務一次可抵50塊，學校經費來源主要為學生學費。2009年的學生約有500人，因此收支有盈餘；2008年學生482人，因此虧損了幾千元，但校務基金有十萬多元，可彈性運用。由於2008年的虧損，因此學校考慮是否兩班併班，或是直接加學費20元。雖然園遊會有些義賣，但園遊會目的在於文化、寓教於樂，唯一只有販賣禮券是有盈餘的，基本上，學校財務只要平衡就好。
學校並不限制就讀者一定要是華裔，無論學生背景，在行政作業上是一樣的，而在教學上，以前有紅、白、綠班，但造成爭議，後來簡化為紅、白班，現在決定完全取消、完全將學生們打散，皆一視同仁、統一標準，無論如何分班皆有利有弊，但現在的做法爭議較小。若是跟不上的孩子，學校會採取補救教學。另外，在程度上，如有程度較好或較不好的孩子，學校政策是可調班至上下兩年級的範圍。CSL班，則是零起點的學生，2010年原先想開課，但尚未開設；目前全校外國人低於5%，大陸廣東籍學生最多。
中文僑校本身財務上需要僑委會的贊助，海外華人們皆存著感恩的心，感謝僑委會多年來的支持，其實，僑校不需要對立，應該撇開政黨，不該泛政治化。他不清楚大陸的情形，但看到僑委會做蠻多事情的，十分感激，那麼這幾年美國大環境並不好，辦僑校許多皆已把老本挖出來，希望僑委會在教科書上能夠繼續給予更多的支持(美洲華語一本8.5美元，目前補助10%)，也希望僑委會能夠派老師過去教學，派專業的老師過去幾個月給予專業的教學建議。
未來希望美國主流學校能夠排入中文課，老師們皆前往主流學校教學，整個中華文化的傳承工作轉由美國政府支援，這是王校長所樂見的。在2009年9月28日，美國政府承認中國聖人孔子，訂定這天以紀念中國偉大的哲學家孔子。許多在美國的華裔孩子們沒學習中文，到了高中會產生身分認同的困擾，很多家長到孩子們高中時很後悔沒讓他們學中文，因為在外國人的眼裡，明明不是美國人，學中文可以讓孩子們知道他們是中國人，也希望台灣政府繼續支持海外的中文教育。(李盈瑩訪談記錄)
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